洛然说道：“老师，蓝鲸的下面好像有一个不太一样光圈！”

“哦？在哪个位置？”荀阳饶有兴趣的问着洛然，

“就在两条蓝鲸鳍肢的下边，像波光晃动一样的光圈！”洛然答到，

同学们听到洛然所说，都看向两条蓝鲸的下方，大家依然没有发现什么异常，纷纷议论了起来，

“洛然看错了吧？什么也没有啊！”，“我也感觉洛然看错了！”

“深海中怎么会有波光呢！一定是看错了！”

“可能就是一点的灯光晃动吧，没有什么异常啊！”，“海水波动吗？！”

“水下机器摄像头的原因吧，在不就是蓝鲸身上的寄生物，对，寄生鱼类！”

教室里大家互相讨论着。

“姐姐，你看到了吗？什么也没有嘛！我看他就爱出风头，瞎说！”

“不会，那不是他的性格，没有把握不会瞎说的！”

“这位同学，能否具体描述一下你所发现的异常吗？”荀阳看着洛然，问道。

“那个光芒，并不是因为水下摄影仪的灯光产生的，水下摄影的灯光已经照射在另一个方位。也不会是水下的生物或者建筑物反光产生的光芒，角度也不对，更何况这全息影像最初的形式是图片或者录像，所以我想这光芒或许在照片或者录像里呈现的更大清晰。”洛然分析道。

同学们听完洛然的分析，有的摇摇头，有的点点头，

“看来大家对这位同学所说的都有一些质疑，那么好，我把这张图片放大了，让大家仔细的看一下，这位同学所说的位置。”荀阳说话间，双手伸出，两只手各凭空向两边拉了一下，全息图像的景象被放大了数十倍，就在两只蓝鲸的鳍肢下边，一个蓝色的光圈出现在同学们的眼前，

“啊！真的有光圈啊，洛然的眼神真好，”，“哇，这么点的光圈都被他看到了！”

“姐姐，你好像很了解他啊？你们以前认识？”，女孩吃惊的问道。

另一个女孩没有说话，只是笑笑。

“亚特兰蒂斯海里的光圈？老师，再把图片放大一些！”，

“对啊，老师在放大一些，这么神奇吗？”，

“好像电影情节啊！”

下面的同学非常着急的喊着荀阳老师。

“根据我多年的经验，有恐怖的事情要发生，但是我为什么这么兴奋呢，洛然！”鲜寓面露喜色的和洛然说道，

“因为你有受虐倾向！”洛然眼睛没有离开过全息图像，回应着鲜寓。

“真的要放大？”荀阳老师微笑着，问了一遍下面的同学，

“要！”，“要”，“老师放大吧！”

“好，如你们所愿！”荀阳又把双手伸出，图像再一次被放大，看到图像的同学们，都被眼前的景象，惊的说不出话来，整个大教室陷入一片寂静，有的同学甚至惊吓的张大了嘴吧。

全息立体图上清晰的显示出，蓝色的光圈内，有一个类似人形的生物，漂浮在光圈之内，模糊的头，身体，四肢。

(本章完)